Publications de l’OCCS

This section is nourished by the work of the members of the Caribbean Observatory of School Climate / Cette rubrique est alimentée par le travail des membres de l’Observatoire Caribéen du  Climat Scolaire.


« La réflexion est, par excellence, la force antagoniste de la routine, et la routine est l’obstacle aux progrès nécessaires ». Education et sociologie (1922) de Emile Durkheim

PROJET FÉCOM : Formation et Enseignement en temps de COVID-19 dans l’Outre-Mer

Weiss, P.-O., Ramassamy, C., Ferrière, S., Alì, M. & Ailincai, R. (2020). La formation initiale des enseignants en contexte de confinement. Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire International Journal of Technologies in Higher Education, 1(17).

Weiss, P.-O., Alì, M., Ramassamy, C. & Alì, G. (2020). Gli insegnanti in formazione durante il lockdown: percezioni, attitudini e bisogni. Un caso di studio in Martinica, Francia. Italian Journal of Heatlh Education, Sports and Inclusive Didactics, 4(3), 93-111. Lire/read

Déviances scolaires dans la Caraïbe / School deviances in the Caribbean

Weiss, P.-O. & Châlons, S. (2020). La discipline au collège à l’épreuve du contexte socioculturel. Une étude comparative entre la Martinique et Sainte-Lucie [Discipline in Middle School faced with the sociocultural context. A comparative study between Martinique and Saint Lucia]. Contextes & Didactiques, n°15, En ligne : https://doi.org/10.4000/ced.1726. Lire / Read

Climat scolaire à Sainte-Lucie / Saint Lucian School Climate

School Climate Improvement Programmes in Saint Lucia. Lire / Read

Autre / Other

Alì, M. (2020). French Overseas Departments of America. French Guiana, Martinique, and Guadeloupe in The Education Systems of the Americas. Springer, p. 1-24. Lire / Read

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