RÉSUMÉ : Confinement, continuité pédagogique, éducation à distance… Avec la crise sanitaire provoquée par la pandémie de COVID-19, partout dans le monde la vie quotidienne des familles, des élèves, des enseignants, des apprenants et des éducateurs a été bouleversée, notamment dans certains contextes périphériques, moins visibles et moins médiatisés, mais aussi plus vulnérables. Cet ouvrage présente un panorama critique et global des études sur l’éducation en temps de pandémie dans ces réalités à la marge : les territoires ultramarins et postcoloniaux (en Afrique, en Océanie et dans les Amériques), les communautés autochtones et rurales, les groupes LGBTQIA+, les prisons, les minorités et les quartiers dits sensibles. Tout au long de la crise, ces marges se sont révélées à la fois des incubateurs d’innovations et des espaces de revendication, en dévoilant les faiblesses et les fragilités des systèmes éducatifs nationaux et du système de gouvernance planétaire de l’éducation.
AUTEUR·E·S : Rodica AILINCAI, Maurizio ALÌ, Nathalie AUGER, Zouhir BAHAMMOU, Sandra CADIOU, Matairea CADOUSTEAU, Nathalie CARMINATTI, Marie-France CARNUS, Lalina COULANGE, Audrey DE CEGLIE, Abdelhadi EL HALHOULI, Geuring ESTHER, Emmanuel FERNANDES, Yassamine FERTAHI, Pierre FLEURY, Carole GOMEZ-GAUTHIÉ, Jean Alain GOUDIABY, Émilie GUY, Élisabeth ISSAÏEVA, Masy JAMES, Muriel JOSEPH-THEDORE, Gaëlle LEFER SAUVAGE, Manuel LOLLIA, Régis MALET, Cendrine MERCIER, Anita MESSAOUI, Julien MONIOTTE, Patricia MOTHES, Lucie MOUGENOT, Elisabeth ODACRE, Chrysta PÉLISSIER, Cécile REDONDO, David RISSE, Camille ROELENS, Fanny SALANE, Jérémi SAUVAGE, Kari STUNELL, Gregory TRAIN, Thomas VAÏSSE, Thomas VENET, Katharina VILIEVA, Pierre-Olivier WEISS, Mohammed ZAKY LHASNAOUI
Presses Universitaires des Antilles
Novembre 2022
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