Paru le 2 novembre 2022 Résumé : Confinement, continuité pédagogique, éducation à distance… Avec la crise sanitaire provoquée par la pandémie de COVID-19, partout dans le monde la vie quotidienne des familles, des élèves, des enseignants, des apprenants et des éducateurs a été bouleversée, notamment dans certains contextes périphériques, moins visibles et moins médiatisés, maisLire la suite « Vient de paraître… L’éducation aux marges en temps de pandémie. Précarité, inégalité et fractures numériques. »
Archives de la catégorie : OCCS
Ouverture de la chaîne YouTube OCCS
L’Observatoire Caribéen du Climat Scolaire (OCCS) est un programme de recherche au sein du Centre de Recherches et de Ressources en Éducation et Formation (CRREF). Son objectif est d’étudier les inégalités et les variabilités des accès aux savoirs, aux éducations et aux médiations en outre-mer. Le climat scolaire sous ses divers aspects : victimations, préventionLire la suite « Ouverture de la chaîne YouTube OCCS »
L’Observatoire s’agrandit ! 3 stagiaires recrutés !
Dans le cadre du projet FÉCOM (Formation et Enseignement en temps de COVID-19 dans l’Outre-Mer) porté par l’Observatoire, nous menons actuellement une recherche sur le vécu, les perceptions et les attitudes en contexte épidémique des étudiant·e·s de l’outre-mer, des élèves et des enseignants du primaire et du secondaire. Cette recherche s’intéresse à quatre territoires ultrapériphériquesLire la suite « L’Observatoire s’agrandit ! 3 stagiaires recrutés ! »
La discipline au collège et son application : Sainte-Lucie vs. Martinique (vidéo)
Résumé : À partir d’une enquête de terrain qui s’est déroulée entre septembre et mai 2018, les auteurs entendent apporter une réflexion d’ampleur concernant les connaissances scientifiques produites sur l’ensemble de notions de sanction, de discipline et de punition à l’école. Dépeinte à la fois comme le « sale boulot », la discipline est unLire la suite « La discipline au collège et son application : Sainte-Lucie vs. Martinique (vidéo) »
Programas para la mejora del clima escolar en Santa Lucía
¡Hola! Mi nombre es Leonard Robinson. Soy el especialista en currículo para las lenguas extranjeras en el seno del Ministerio de Educación. También estoy encargado de la formación docente continua y represento al Ministerio en lo tocante a la cooperación educativo con los organismos francófonos e hispanos, de ahí mi colaboración con el Observatorio CaribeñoLire la suite « Programas para la mejora del clima escolar en Santa Lucía »
Programmes d’amélioration du climat scolaire à Sainte-Lucie
Bonjour ! Moi, c’est Leonard Robinson. Je suis conseiller pédagogique pour les langues vivantes étrangères (LVE) au sein du ministère de l’Éducation. Je suis également chargé de la formation continue des enseignants, et je joue le rôle d’interlocuteur du ministère en matière de la coopération éducative auprès des organismes francophones et hispanophones, d’où ma collaborationLire la suite « Programmes d’amélioration du climat scolaire à Sainte-Lucie »
School Climate Improvement Programmes in Saint Lucia
FRANÇAIS ICI ESPAÑOL AQUI Hello. My name is Leonard Robinson. I am the Curriculum Specialist with responsibility for the modern foreign languages at the Ministry of Education. I am also responsible for in-service teacher training, the MOE’s interlocutor for educational cooperation with the French- and Spanish-speaking world, hence my involvement with the Caribbean Observatory ofLire la suite « School Climate Improvement Programmes in Saint Lucia »
Compétences émotionnelles et résilience : le bien-être des conseillers principaux d’éducation en Martinique
Jean-Charles Martinon Université des Antilles Résumé : La relation affective positive peine parfois à trouver sa place à l’école, bien que de nombreuses études suggèrent qu’elle puisse avoir un impact bénéfique sur la vie scolaire. Le contexte postcolonial de la vie scolaire en Martinique offre la possibilité d’étudier l’évolution de l’éducation dite à « l’ancienne » vers celleLire la suite « Compétences émotionnelles et résilience : le bien-être des conseillers principaux d’éducation en Martinique »
La violence en milieu scolaire à la Martinique et à Sainte-Lucie : un phénomène genré ?
Émeline Porfal Université des Antilles Résumé : Dans cette contribution, l’autrice revient sur un type particulier de violence à l’école parfois occulté. Il s’agit de la « violence de genre » conçue comme un problème social mais aussi, et plus spécifiquement, comme un problème scolaire. Après avoir qualifié la violence basée sur le genre en milieu scolaireLire la suite « La violence en milieu scolaire à la Martinique et à Sainte-Lucie : un phénomène genré ? »
Compétences psychosociales chez les adolescent(e)s dans le contexte scolaire martiniquais
Sophie Girardin, master Encadrement éducatif Université des Antilles Cette contribution s’appuie sur des travaux de recherches menés sur la bienveillance éducative, la psychologie sociale et la science du développement de l’adolescent. Huit assistants d’éducation, une classe de 3e et un groupe de six à huit collégiens de 6e et de 3e ayant des difficultés deLire la suite « Compétences psychosociales chez les adolescent(e)s dans le contexte scolaire martiniquais »
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