Compétences émotionnelles et résilience : le bien-être des conseillers principaux d’éducation en Martinique

Jean-Charles Martinon Université des Antilles Résumé : La relation affective positive peine parfois à trouver sa place à l’école, bien que de nombreuses études suggèrent qu’elle puisse avoir un impact bénéfique sur la vie scolaire. Le contexte postcolonial de la vie scolaire en Martinique offre la possibilité d’étudier l’évolution de l’éducation dite à « l’ancienne » vers celleLire la suite « Compétences émotionnelles et résilience : le bien-être des conseillers principaux d’éducation en Martinique »